Sacré Charlemagne. France Gall.

Visite le lien suivant pour regarder le clip-vidéo de la chanson Sacré Charlemagne, que nous avons travaillé en cours.

http://www.youtube.com/watch?v=H9FdOnp0EM4

Sacré Charlemagne.

Qui a eu cette idée folle
Un jour d'inventer l'école ?
Qui a eu cette idée folle
Un jour d'inventer l'école ?
C'est ce sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne
De nous laisser dans la vie
Que les dimanches, les jeudis
De nous laisser dans la vie
Que les dimanches, les jeudis
C'est ce sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne

Ce fils de Pépin le Bref
Nous donne beaucoup d'ennuis
Et nous avons cent griefs
Contre, contre, contre lui

Qui a eu cette idée folle
Un jour d'inventer l'école ?
Qui a eu cette idée folle
Un jour d'inventer l'école ?
C'est ce sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne

Participe passé
4 et 4 font 8
Leçon de français
De mathématiques
Que de, que de, travail, travail
Sacré sacré sacré sacré sacré Charlemagne

Il aurait dû caresser
Longtemps sa barbe fleurie
Il aurait dû caresser
Longtemps sa barbe fleurie
Oh oh sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne
Au lieu de nous ennuyer
Avec la géographie
Au lieu de nous ennuyer
Avec la géographie
Oh oh sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne

Il n'avait qu'à s'occuper
De batailles et de chasse
Nous n'serions pas obligés
D'aller chaque jour en classe
Il faut apprendre à compter
Et faire des tas de dictées
Il faut apprendre à compter
Et faire des tas de dictées
Oh oh sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne

Participe passé
Participe passé
4 et 4 font 8
4 et 4 font 8
Leçon de français
Leçon de français
De mathématiques
De mathématiques
Que de, que de, travail, travail
Sacré sacré sacré sacré sacré Charlemagne

Car sans lui dans notre vie
Il n'y aurait que des jeudis
Car sans lui dans notre vie
Il n'y aurait que des jeudis
Oh oh sacré Charlemagne
Oh oh sacré Charlemagne
Oh oh sacré Charlemagne
Oh oh sacré Charlemagne
Oh oh sacré Charlemagne…

La santé, les vêtements et les couleurs. 2º ESO.

Nous avons un examen et, aujourd'hui, il faut réviser certains contenus. Pour préparer le contrôle, il faut que vous révisiez, entre autres, les expressions que nous avons travaillé en cour pour parler de la santé:

1. Observe, puis clique sur le bouton "exercice" (va à l'activité),
2. Associe les phrases et les dessins (clique ici),
3. Écoute et écris (ici l'activité),
4. Lis le texte et clique sur les réponses correctes (par ici).

Il faut travailler également le vocabulaire des vêtements pour l'examen:

1. Écoute et clique (par ici),
2. Écoute et écris (activité ici),
3. Le, la, les (c'est par ici),
4. Jeu de mémoire (ici),
5. Ils sont habillés comment? (activité),
6. Fais toutes les activités du lien suivant (ici),


D'autres activités sur Edu365.cat, Languages Online, Les activités de cvera, Tapis Volant,

Les pronoms compléments. 1º Bachillerato

Nous avons travaillé en cours les pronoms lui et leur. L'année dernière nous avions déjà travaillé plus en profondeur les pronoms compléments, mais il me semble nécessaire de réviser ce contenu grammatical afin de figer ces connaissances un peu lointaines ou en partie oubliées.

Pour commencer, révisons certaines constructions concernant les compléments du verbe. Voici d'abord plusieurs verbes transitifs (verbes qui ont un COD) (c'est par ici). Il y a aussi des verbes ayant un COI (parfois on les appelle transitifs indirects) introduit par la préposition à (clique ici) ou par la préposition de (clique ici pour voir la listede ces verbes). De la même manière, nous pouvons trouver des verbes ayant un COD et un COI (parfois, on appelle ce type de verbes ditransitifs) (clique ici pour voir une liste de ces verbes). Certaines grammaires parlent de verbes intransitifs pour expliquer les verbes qui n'ont ni un COD ni un COI, mais un Complément Circonstanciel (lieu, temps, etc...). Voici une liste de ce type de verbes.

Activités:

• À, DE ou PAS DE PRÉPOSOTION: 1, 2, 3, 4.

• ME, TE, LE, LA, NOUS, VOUS, LES: 1, 2, 3, 4, 5.
• ME, TE, LUI, NOUS, VOUS, LEUR: 1, 2.
• Y/ EN 1, 2

Liens des sites suivants: Le Point du FLE, Didier Accord, Didier Connexions.

Les descriptions, les couleurs, l'heure et les matières scolaires. 1ºESO.

Bientôt, vous avez un contrôle de français et il faut réviser certains contenus pour réussir les examens. Les matières scolaires et l'expression de l'heure se trouvent parmi les contenus que nous avons travaillés en cours.

Pratique l'expression de l'heure et le vocabulaire des fournitures scolaires avec les activités suivantes présentées sur Languages Online:
(Pour commencer les activités, clique sur Start)

1. Quelle heure est-il? Clique sur Start et écris ce que tu entends (regarde l'horloge si tu n'as pas d'audio).(Clique Check pour avancer et corriger) .
2. Quelle heure est-il? même activité.
3. Déplace les aiguilles de l'horloge pour former l'heure indiquée.
4. Trouve l'heure indiquée par l'horloge parmi toutes les heures affichées.
5. Qu'est-ce qu'il y a sur la table? Écoute, puis écris les mots que tu entends.

Maintenant, travaille d'autres contenus: la description, les cheveux, les yeux, les couleurs...

1. En cliquant sur les différentes couleurs, change le tee-shit de la fille.
2. Ici, tu dois écrire les couleurs représentées.
3. Ses yeux et ses cheveux sont de quelle couleur? 
4. Choisis une image pour le personnage et écoute la description.
5. Clique sur la bulle pour écouter, puis écris ce que tu entends.
6. Fais glisser les personnages qui correspondent à la description que tu entends.

L'imparfait. 1º Bachillerato

En cours ces derniers jours, nous avons travaillé l'imparfait de l'indicatif. Sur ce blog, il y a d'autres messages traitant ce contenu de conjugaison (ici, par exemple).

Je vous propose de jouer et de réviser la conjugaison de l'imparfait en même temps. Jeu de l'oie sur Bonjour de France.

En ce qui concerne la prononciation de l'imparfait, révise ce que tu as appris en cours avec ces activités:

1. présent/ imparfait,
2. présent/ passé composé,
3. présent/ imparfait/ passé composé,
4. passé composé/ imparfait.